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看图作文写作技巧与语言积累
  二年级,是看图写话训练的最佳年级,在这个年段看图写话能力的提高,关乎到孩子高年级的写作水平,也关乎到孩子的一生!
 
  一、写好一篇看图作文,要注意以下几点:
 
  1、仔细观察图画内容。首先了解图中的时间、地点、人物、事件、环境等等,这些决定了一篇文章的结构和立意。其次,有顺序地对图中的每个部分进行观察和分析,明确图中的各种事物关系;最后,抓住重点和细节,深入观察和想象。
 
  2、情节铺设。图每个人都是一样的,那么情节的设计就显得尤为重要。一篇看图作文,不仅要写出你在图上所看到的,平心还要写出一些自己的想象,包括图中人物的心理活动,故事背景等等,巧妙的情节设计往往能够使文章增色不少。
 
  3、字数控制。看图作文往往不赞同太多的字数,具体字数视年级而定。只要把文章写生动,把事件写具体,足以表现图片内容,就算是成功了。
 
  4、扣题把握。这是最后一点,要升华主题,点明全文。一篇看图作文,一般来说都不会偏离中心,但是还需多多揣摩。
 
  2、看图写画的类型:
 
  1、看图写景:根据一张风景画作文,要仔细看画,分清画面景物的主次远近,确立重点描写的景物,注意描写层次(由远平心作文到近、从外到里)。显然,要使文章言之有物,描写准确、生动,还必须平时注意观察,积累知识,作文时就能自如用笔,使读者如临其境,如睹其物。用总—分—总的顺序。
 
  2、看图写人、写事:
 
  看一张人物活动图,要弄清楚图上画的是什么事情?这事发生在什么时候?什么地点?画中有几个什么样的人?谁是主要人物?谁是次要人物?他们在做什么?想什么?他们之间的关系怎么样?等等。要回答上述问题,就要仔细观察画的背景,人物的外貌特点、年龄、性别、职业、表情、姿态、动作等。并且认真进行由浅入深的分析、思考,体平心在线会画中人物的思想感情,然后还要通过画面,沟通画面上事物的联系,有时还要补充画面外的一些内容,当然,所有补充的内容都应该有理有据、合情合理。
 
  (1)外貌描写:就是从人物的体貌特征:容貌、衣着、体型等方面进行描写。
 
  (2)神态描写:主要通过人物面部的表情变化显露出来。
 
  生活的积累解决了作文写什么的问题,但怎么写呢
 
  “读书破万卷,下笔如有神。”广泛阅读,才能文思泉涌。谈到积累,不能不说到阅读的积累。
 
  1、重视课内阅读。
 
  无论是什么版本的语文教材,都是经过精心选优秀作文择精心编排的,其中有文质兼美的散文,有流传千古的诗歌,有引人入胜的小说;有的描景状物,有的写人记事,有的抒发人生感悟,有的介绍科学知识……这些文章都值得我们一读再读,细细品味,其中的精彩段落,更是值得熟读成诵,烂熟于胸,成为自己的语言。有了这些积累,我们驾驭语言的能力一定会不断提高。
 
  2、拓展课外阅读。
 
  除了读教科书以外,还要大量阅读课外书。经典名著要读,现代科技也要知道;童话故事要读,名人传记也要翻阅;散文小说要读,诗歌词章也要吟诵。“不动笔墨不读书”,通过摘抄、批注、写心得高分作文,我们一方面可以积累优美的句段,另一方面也可以增强我们对文章的赏析能力,在品读中学会遣词造句和谋篇布局。
 
  3、丰富语言宝库。
 
  如果说作文是砌一座房子的话,字词就是砖瓦。成语、谚语、歇后语、古诗词等是中华民族的瑰宝,我们要有意识地积累,在理解的基础上,注意运用。成语接龙、诗词接龙等是非常好的游戏形式,经常练习,到了写作文的时候,成语、诗词才能信手拈来。
 
  大众的口语中也有很多鲜活的语言,你能记在随身带的小本子上,也是一种聪明的积累。坚持不懈,你的语言就会生动有趣,富有生活气息。
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